Créer des visites-aventures ou des Escapes Games
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiCréer des visites-aventures ou des Escapes Games
Le jeu, c’est sérieux. C’est même essentiel – pour l’enfant, qui construit son imaginaire et ses compétences par le jeu, et pour l’adulte qui trouve là un moyen de sortir de son quotidien. Les neurosciences nous enseignent qu’on apprend mieux en faisant. En étant actifs, en situation, on se pose des questions, on observe, on cherche des réponses par soi-même. Le final de ce type de visite doit être fantastique et doit marquer les joueurs. Cette formation permettra aux stagiaires de créer des visites-jeux dès la sortie .
Objectifs de la formation
- Savoir identifier les attentes d’une famille et les ingrédients d’une visite-aventure réussie en famille.
- Connaître les capacités et compétences d’un adolescent et savoir mobiliser les ingrédients incontournables d’une expérience de visite avec des ados.
- Comprendre les ressorts du jeu et savoir programmer un jeu adapté à chaque âge.
- Savoir construire les 3 types majeurs de visites-jeux d’un site : la visite-exploration en autonomie – Le jeu de piste pour groupes – L’escape game, et savoir communiquer
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du tourisme, du patrimoine, de la culture, des loisirs.
- Aucun
Contenu de la formation
Savoir identifier les attentes d’une famille et les ingrédients d’une visite-aventure réussie en famille
- Photo langage sur les attentes non exprimées des familles dans un temps de découverte.
- Savoir identifier et assembler les 10 éléments clés d’une expérience de découverte en familles. (musées, patrimoines, lieux de visites, activités)
- Benchmark en images et vidéos : microaventures, exploration multi-sensorielles, temps d’enfance partagés, aventures en visites…
Connaître les capacités et compétences d’un adolescent et savoir mobiliser les ingrédients incontournables d’une expérience de visite avec des ados.
- Un ado, au regard de votre activité professionnelle, qu'est-ce que cela évoque pour vous ? Comment le définir ? son énergie, ce qui le mobilise ?
- Comprendre les ressorts du jeu et savoir programmer un jeu adapté à chaque âge.
- Créer du lien, générer le partage intergénérationnel, comment ?
- Comment faire jouer ensemble une famille de 4 à 14 ans ? Comment faire jouer un groupe d’ados ou d’adultes ?
Savoir construire les 3 types majeurs de visites-jeux d’un site
- La visite-exploration en autonomie
- Le jeu de piste pour groupes
- L’escape game et savoir communiquer.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation pré formation : Questionnaire de positionnement Validation par le formateur
- Types d’évaluation des acquis : Évaluation des acquis à travers l’analyse des productions réalisées pendant les exercices pratiques
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation interactive durant laquelle les participants sont sollicités : Méthodologie participative, partage d’expériences, Alternance d’apports théoriques et de cas concrets, Études de cas, mises en situation, Support global de la formation
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
FORMATION ACCESSIBLE: inscription possible jusqu'à 1 semaine avant la session (autre cas nous contacter) Mise en place de la session hors interentreprises programmée : un délai de 4 à 8 semaines selon les disponibilités respectives (apprenants / formateurs) Chaque formation est maintenue à partir d’un nombre minimum de participants, précisé dans le programme. En dessous de ce seuil, nous nous réservons la possibilité de reporter ou d’annuler la session, avec un préavis de trois semaines avant le démarrage. HANDICAP: Chaque situation de handicap est particulière. Contactez Caroline, notre référente handicap au 06 74 13 09 44 avant l'inscription pour discuter des aménagements possibles et bénéficier d'un environnement adapté.